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福建醫科大學教師課堂教學質量評價暫行辦法

點擊次數: 582     發布人:教務處    發布時間: 2016-12-07   信息來源:

閩醫大〔2016189

第一章總則

第一條 為深化教育教學改革,完善教學質量管理體系,提高教學質量,特制定本辦法。

第二條 教師課堂教學質量評價是學校教學管理的常規性工作之一。通過對教師課堂教學質量的評價,為進一步提高教學質量提供較為客觀、全面的定量依據。

第三條 教師課堂教學質量評價是一種診斷性兼發展性評價,目的是以評促建,以評促改,幫助教師改進教學和自我完善,不斷提高教師課堂教學質量。

第二章 評價方法及實施步驟

第四條 教師課堂教學質量評價對象為全校所有擔任普通本科課程課堂教學任務的專兼職教師(不包括指導畢業實習的教師)。

第五條 教師課堂教學質量評價每學年一次。

第六條 教師課堂教學質量評價包括學生評價、同行評價及教學檔案評價等3個方面。

第七條 學生評價由教務處組織實施,實行網上評價,教務處負責將學期學生評教數據統計后予以公布;學院負責將兩個學期學生評教成績算術平均形成學年學生評教成績。

第八條 同行評價由各學院(部)組織安排,實行網上評價。上、下學期均有授課任務的教師,兩個學期均應被同行聽課至少3次,兩個學期成績算術平均形成學年同行評價成績。

第九條 教學檔案評價由各學院(部)組織安排,每個學年組織一次。上、下學期均有授課任務的教師,須查閱兩個學期的教學基本檔案。

第十條 學院(部)負責形成綜合評價結果,于下一學年第一學期開學4周內報教務處復審。

第十一條 各學院(部)須對綜合評價結果進行公示,對院(部)評價有異議的,可在公示期內提出申訴。公示期滿,各學院(部)應將教師課堂教學質量綜合評價結果及申訴報告提交教務處。

第十二條 教務處對教師課堂教學質量綜合評價結果進行審核,對提出申訴的教師進行復審,復審后結果為最終評價結果。教務處將最終評價結果反饋至各學院,由學院負責公布。

第三章評價結果及應用

第十三條 教師課堂教學質量綜合評價結果(Y)由學生評價(X1)和同行評價(X2)、教學檔案評價(X3)組成,Y=0.6X1+0.2X2+0.2X3

綜合評價結果認定為優秀(前30%Y90)、良好(90Y75)、合格(75Y60)、不合格(Y<60)四個等級。

第十四條 依據教師課堂教學質量評價結果,各學院(部)給予不同等次的教學質量績效獎勵,具體獎勵范圍和等級由學院(部)自行決定。

第十五條 課堂教學質量評價結果將作為教師學年考核中教學質量考核的依據。對課堂教學質量評價結果不合格的教師,學院應進一步核實,確實存在教學質量問題的,應采取相應措施給予幫扶或教育。

第四章 附則

第十六條 本辦法自2016821日起實施。《福建醫科大學教師教學質量評估辦法》(閩醫大〔2003〕文144) 同時廢止。

第十七條 本辦法由教務處負責解釋。


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